無条件のふれあいで子どもは変わる
杉田 峰康 著
A5判 64頁
「あなたはかけがえのない存在」。
日常の言動を通じてプラスのメッセージを 子供に与えていくことの重要性を、ベテランカウンセラーがやさしく説き明かす。「テストで95点取ったよ！」と言う子供には、「頑張ったね」と褒めるか、 「どうしてこんなところで間違えたの？ダメねえ」と返すか――。 人が生きるうえで不可欠なものは、周囲との心のふれあい。
【主な内容】
1、はじめに――人は心のふれあいを求めている
• ストロークとは
•人間が生きていくうえで重要な“ストローク”
2、ストロークの三つの領域
•ストロークの肉体的領域について
•ストロークの言語的領域について
•ストロークの心理的領域について
3、発達の段階とストローク
•乳幼児期に必要なストローク
•子ども時代に必要なストローク
•成人期に必要なストローク
4、ストロークの種類
•条件付のストローク
• クラスの５番以内に入れなかったY氏
•美しくなくなると捨てられる花
•入試に失敗したＫ君
•無条件のストローク
5、人間関係とストローク
•プラスのストロークの大切さ
•家庭内暴力を起こす子どもの心理
•起こしても起こしても、起きない子どもの心理
•拒食・過食をくり返す人の心理
•“傾聴”は最高のストローク
•相手の人生観・価値観を認める
•非言語的な交流を大切にする
6、ストローク経済の法則
•“ストローク銀行”の預金高を増やす
•預金量が多いと影響力も大きい
7、包み込む心――まとめに代えて
【著者略歴】
杉田 峰康（すぎた みねやす）
1933年東京生まれ。臨床心理学者。米国ルーテル大学卒業（キリスト教学）、コンコルディア大学卒業（心理学）、イリノイ大学大学院修了（ケースワーク）。九州大学医学部心療内科助手、講師を経て、活水女子大学文学部教授、福岡県立大学人間社会学部教授、同大学院教授を歴任。現在福岡県立大学名誉教授（同大学院講師）、九州大学医学部心療内科講師。その他、日本心身医学会評議員、国際心身医学会会員、日本交流分析学会常任理事、ＴＡネットワーク理事。著書に『交流分析のすすめ』（日本文化科学社）、『人生ドラマの自己分析』（創元社）、『交流分析と心身症』（医歯薬出版）など多数。