教師のよろこび～学校のちょっといい話～

私には、若い担任の頃の忘れられない思い出があります。
4月、3年生のＡ君とＢ君の双方の母親から相談がありました。
Ａ君は体力のある乱暴者です。特に標的にされたＢ君は知力・体力ともに幼く、たびたび被害にあっていました。前担任からは、「Ａ君は手がつけられない。」、「Ｂ君は発達に問題がある。」と言われ、私は悩んでいました。そこで、家庭を訪問して母親から様子を聞き、授業中や休み時間には会話したり遊んだりして2人の理解に努めました。Ａ君は漢字が苦手で、Ｂ君は全般に理解は遅いが心優しく、スケートもできました。そこで、
（1）漢字テスト前、放課後に班別の助け合い学習を続けました。努力の末、Ａ君は合格点を取り、皆から祝福されました。すると、Ｂ君への乱暴がなくなりました。
（2）スケート教室でのこと。初体験のＡ君は転んでばかりです。一方、今まで消極的だったＢ君は生き生きと滑っています。その上、Ａ君に優しく教え始めました。
二人のがんばりを皆で喜びました。この様子をそれぞれの母親にも伝え、二人の成長を共に喜ぶことができました。
　
20年後「先生、僕はＡです」。夜中、警備保障会社から教頭の私にかかった電話は、彼からでした。また、Ｂ君は地域ボランティアとなり、障碍者作業所で生き生きと働いていました。私を育ててくれた教え子に感謝しています。　

（『学校のちょっといい話』より）